Pero, al mismo tiempo, consideró incorrecta la actitud del ministro de Educación, Andrés Navarro, de cerrarse al diálogo para intentar dilucidar el conflicto.
Paredes aseguró que ni como gremialista ni como exministro de Educación fue partidario de la paralización de la docencia para defender la mejoría de las condiciones laborales y sociales de los profesores.
Considera que el conflicto que afecta el sistema puede solucionarse sometiendo a los directores regionales y distritales a una evaluación, de manera que los que califiquen para jubilación sean retirados del sistema y los que tengan un pobre desempeño sean sustituidos y con ello se creen las plazas vacantes para concursos.
Melanio Paredes destacó que el Gobierno del presidente Danilo Medina ha tomado la educación como portaestandarte de sus dos gestiones haciendo inversiones cuantiosas y mejorando la calidad de vida de los estudiantes profesores.
El exministro de Educación resaltó los esfuerzos que se hacen por mejorar los programas de formación docente en base a un perfil de competencia que se definió en años anteriores.
“Es importante que los maestros hayan recibido el beneficio de la mejora salarial vía el incremento de su salario base y vía la evaluación de desempeño que se ha hecho recientemente”, expresó Paredes entrevistado en el programa Enfoque Final, reseñado por la Secretaría de Comunicaciones del PLD.
Ante el nuevo llamado a paro y otras protestas para este miércoles por parte de la ADP manifestó su desacuerdo considerando el llamado de innecesaria y deplorable ya que no es posible avanzar en materia educativa sometido a una constante confrontación.
Explicó que la paralización de labores lesiona el derecho de los niños y jóvenes a la educación es una violación que también hay que rechazar.
Estimó que el ministro de Educación debe sentarse como establece el pacto a dirimir los conflictos que puedan producir con los actores del sistema educativo. “El pacto educativo es importante por los consensos, pero también por las diferencias porque establece los mecanismos para dirimir las contradicciones mediante el diálogo y la concertación”.
Recordó que ha sido el sector de educación que desde mediados de los años 90 pudo concertar políticas y definir planes estratégicos, y que la propia tozudez en no ir al diálogo por parte del ministro de Educación, Andrés Navarro, es violatoria del pacto que lo consigna de manera taxativa.
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